有時候我覺得我的創意，總是充滿的瓶頸，
每當呼之欲出，即將達陣的那一刻，卻突然的退縮到原點。
為什麼呢？我想可能是我太愚蠢了，天生就是個笨蛋，沒有什麼創意，
所以我沒有辦法想出一些創新又有趣的東西。
的確，我不是個天才，所以無法無端端的擁有創意這樣的能力。
因此，小學的老師、國中的老師、高中的老師，他們也往往擁有這樣的歷程，
因此他們依然沒有創意這樣的能力，也不覺得需要引導我們學會多元思考的習慣。
擁有快速解題，獲得高分，老師會大大的誇獎你說：「你不愧是全班的第一名。」
擁有創意惡搞，老師會大大的訓誡你說：「你就不能像其他同學這樣乖乖的嗎？」
是的，以上例子也許不能代表每個老師，但卻代表了台灣教育的大多生態。
很多人大學畢業了，我問他大學四年你學到了什麼？
「我學會做到報告，我學會查資料，我學會複製貼上」
其餘呢？
「這個嗎....得讓我好好想一想」
台灣教育最大的盲點，太多人不知道為什麼要學習，只知道要讀書。
讀書是為了考試；學習是為了自我成長。
待續......
